Das Projekt Schülerwege ins Theater

Mehr Praxis im Lehramtsstudium - mehr Theater in der Schule

"Schülerwege ins Theater" bringt - unterstützt von der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät und dem Schauspiel Leipzig - engagierte Lehramtsstudenten und Leipziger Schüler zusammen. Seit 2006 bilden und betreuen Studenten Theater-Arbeitsgemeinschaften an Leipziger Schulen. Hierbei geht es nicht um die Interpretation, das Spiel vorhandener Stücke, sondern darum, relevante Alltagsthemen mit den Mitteln des Theaters zu ergründen und zu bearbeiten. Immer mit Bezug auf aktuelle Aufführungen waren die Themen der letzten Jahre: "Gewalt im (Schul)- Alltag",  „Interkultureller Dialog“, "Andersartig" und "Büchners Frauen". Ein Gewinn für alle Beteiligten:

Die Schüler entdecken Theater und dabei sich selbst, lernen es als eine Einrichtung kennen, die etwas mit ihrem Leben zu tun hat, in der ihre Themen angesprochen werden. Die Fokussierung auf die Themen 'Gewalt im (Schul)alltag' (2006/2007), 'Interkultureller Dialog' (2007/20008) und 'Andersartig' (2008/2009) befähigt sie, achtsamer miteinander umzugehen und Gewalt­handlungen vorzubeugen.

Lehramtsstudierende lernen das Theater als eine Einrichtung kennen, die Lehrern ermöglicht, Schulleben anzureichern und anderes Lernen anzuregen. Mit der Tätigkeit als Spielleiter werden Kompetenzen wie das Erfassen der sozialen und kulturellen Lebensbedingungen der Schüler, Anregung verantwortungs­bewussten Handelns und der Umgang mit Normkonflikten erworben. Die Studierenden erhalten Zugang zu Schulen, machen erste Schritte in der Theaterpädagogik und lernen Netzwerkbildung kennen.

2009/2010 suchten Lehramtsstudierende, Lehrerinnen und Lehrer im eigenen Spiel Wege, Schülerinnen und Schüler für Theater zu interessieren, sich einem Stück anzunähern und Klassiker zu entstauben. Sie lernen Theater zu spielen und Theaterspielen zu leiten.

Das Projekt wird getragen von und koordiniert vom Freundeskreis Schauspiel Leipzig e.V. Angepasst an veränderte Bedingungen im Lehramtsstudium versuchen Doris Flagmeyer (Erziehungs­wissenschaftliche Fakultät) und Manfred Wallner (Institut für Theaterwissenschaft der Universität Leipzig) nunmehr, künftige Lehrerinnen und Lehrer in Workshops für Theaterspielen zu begeistern